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匠心育人，礼赞芳华！为促进班主任彼此之间互学互助，提升班主任专业化水平，进一步探索新形势下班主任队伍建设的新途径、新方法。在“双减”背景下以班主任节为契机，合肥市明珠小学班主任节活动之“铿锵三人行”PK赛于近日在学校南五楼会议室如期举行。参加此次活动的班主任分别为每个年级不同年代的三位代表，比赛现场通过“微展示”、“微答辩”两部分进行。

活动伊始，由班主任发展中心主任许爱莲带领参赛队员抽答辩题目以及展示顺序。抽到题目后，每个年级组的三位老师都积极准备，共同商讨，展示团队智慧。首先展示的是三年级的班主任，他们带来的故事主题为：相信种子，相信力量。张卓群老师谈及从家庭困难的同学身上体会到“爱的艺术 ”，吴艳霞老师分享顽皮的孩子该怎样去引导，刘于琛老师和大家交流爱生闷气的、脾气古怪的小孩又该怎样教育。三位班主任各自叙述着动人的故事，在他们身上，能看到了一个班主任的爱心，耐心，包容心！

一年级班主任们分享与家长沟通要有智慧和技巧。刘伟老师认为教师应有仁爱之心，他从新手班主任讲到班级好动学生的故事，向同办公室有经验的班主任取经，反躬自省，用温暖的言语叩开孩子的心灵。李亚茹老师讲到与学生家长交流的点点滴滴，告诉我们在和家长沟通时一定要注意技巧与方法，恰当的沟通方式，才能帮助家长理解学校的教育理念。梁老师表示要和家长站成一线，不是原则性问题无需过多指责孩子，“点一盏灯亮到远处”，对于话少、事少、存在感也很低的同学，怎样更好和班级授课老师借力、合力帮助孩子，慢慢撬开孩子的内心，用爱和信念去守护一颗纯真的心。在答辩过程中，三位老师更是阐述了自己个性化的育人方式，并把这种育人方式融入到共性化的育人方式中。

二年级老师们的“微故事”也是异彩纷呈，通过一张张精美的图片，展示了老师对孩子关爱的点点细节，对于班级里的“小邋遢”，秦燕老师鼓励同学们一起表扬他，多看孩子的闪光点，给予他们应有的尊重和爱。真切的故事让听者如临其境，感同身受。

四年级组的展示另辟蹊径，他们以“铿锵三人行”会客厅的形式展开班主任工作漫谈，由舒姝老师担任本次会谈的主持人。主持人从一个调皮学生的案例说起，引发两位做客老师的独特思考，谈学校和家庭教育的合力之重要性，直视如何做到有效的家校沟通，做客老师表示对家长称呼要有讲究，评价孩子要有分寸，仔细倾听家长的意见，让家长感受到老师的真诚。班主任工作活到老学到老，时刻谨言慎行，控制好自己的情绪，探索依然在路上。

六年级的三位班主任讲述了他们带班的故事，“愿为春风暖花蕊”，三位老师共用一个主题，通过串讲的形式，整个故事起承转合，跌宕人心。听着他们的讲述，让我们感受到了每一位班主任都是累并快乐着的。

五年级班主任动情叙述要用爱将班级同学围绕在一起。故事中的小孙同学让老师们感到头疼，受家庭粗暴的教育方式影响较大，加之缺少父母的欣赏和鼓励，孩子常有狂躁、野蛮的各种行为，对于这样的学生应采取合适的处理措施：可以寻求老教师的帮助，找到引导孩子合适的方法宣泄情绪；利用学生自身的优点制衡其身上的缺点，适度的赞美和鼓励也可以让其情绪舒缓；老师还可以及时和家长沟通，家校共育，助力孩子养成良好的品格。

最后，校长周芳就本次活动给予了高度评价，副校长张青做了进一步的指导。经过学校评委的指导和评价，评选出“明星班主任团队”1组，“智慧班主任团队”3组，“活力班主任团队”2组，并现场颁发奖状。此次活动激发了班主任工作的激情，有效地促进班主任工作的科学化，专业化，提高德育的实效性、有效性，激励大家在以后的工作中积极探索，大胆创新，开启属于自己的智慧之门，揭开班级管理的新篇章。 李玲 许爱莲